martes, 1 de septiembre de 2026

849. DROPSITE/ Rasha Abou jalal/ Los maestros de Gaza luchan por llenar el vacío dejado por un sistema escolar diezmado por Israel: PENSAR, REPENSAR Y DISENTIR EN TIEMPOS DE GAZA BOMBARDEADA

A casi tres años de un genocidio anunciado
1059 días de tecnogenocidio en Gaza
y anexión de Cisjordania, Palestina ocupada
Día 185: Ataque ilegal a Irán
Día 183: Invasión de Líbano
Holocaustos

2026
Versión al español Zyanya Mariana

Niños palestinos asistiendo a la escuela Al-Karama en el barrio de Sheikh Radwan,
al norte de la ciudad de Gaza, el 15 de agosto de 2026. Fotografía de Rasha Abou Jalal.

Los maestros de Gaza luchan por llenar
el vacío dejado por un sistema escolar
diezmado por Israel.

Con escasos recursos y poca financiación, las instalaciones educativas improvisadas que se han establecido en los últimos meses están trabajando para brindar educación a los niños de Gaza.

Rasha Abou jalal

CIUDAD DE GAZA — Saida Abdullah, de trece años, se paró frente a varias decenas de sus compañeros reunidos bajo lonas tendidas entre olivos en un terreno agrícola del barrio de Sheikh Radwan, al norte de la ciudad de Gaza, el sábado. «¡Viva una Palestina libre y árabe!», exclamó. «¡Gloria y eternidad a nuestros justos mártires!». Los niños repitieron las consignas y comenzaron una nueva jornada escolar en la Escuela Al-Karama, una de las numerosas instalaciones educativas improvisadas que se han establecido en los últimos meses en Gaza, donde el sistema educativo ha sido devastado por la guerra genocida de Israel.

La Escuela Al-Karama, que acoge a 200 niños y niñas y ofrece clases a menores de entre cuatro y diecisiete años, carece de los recursos educativos más básicos. Los alumnos reciben sus clases sentados en el suelo, en una de las dos tiendas de campaña, o al aire libre, sin cuadernos, pupitres ni pizarra.

La directora de la escuela, Ghadeer Odeh, declaró a Drop Site News que fundó la institución tras el llamado alto el fuego en octubre de 2025, «para combatir la ignorancia que amenaza a una nueva generación de palestinos en Gaza».

Antes del genocidio, los palestinos de Gaza y Cisjordania tenían una de las tasas de alfabetización más altas del mundo, superando el 97% en 2020, a pesar de la brutal ocupación israelí. Sin embargo, durante casi tres años consecutivos, cerca de 700.000 niños palestinos se han visto privados de educación formal presencial en Gaza, según UNICEF. Casi el 98 % de los edificios escolares en Gaza resultaron dañados y más del 93 % de ellos (526 de 564) requieren una rehabilitación importante o una reconstrucción completa para volver a ser funcionales. Las aulas que aún se pueden utilizar se han convertido en refugios para desplazados.

Durante el transcurso de la guerra, unos 20.000 niños en edad escolar y más de 530 maestros en Gaza han sido asesinados por Israel, según Monir Abu Zaiter, director de educación en Gaza Oriental. Decenas de miles más han resultado heridos, muchos con lesiones que les cambian la vida. El “alto el fuego” no ha detenido la matanza: al menos 300 niños han muerto a manos de Israel desde que el acuerdo entró en vigor en octubre, un promedio de un niño muerto cada día. Según Abu Zaiter, unos 19.500 estudiantes también han abandonado Gaza desde el comienzo de la guerra.

“Más allá de los días de clase perdidos, la crisis está provocando una grave pérdida de aprendizaje: sin instrucción y práctica regulares, las habilidades básicas de lectoescritura y aritmética de los niños se están deteriorando, lo que dificulta su reincorporación a la escuela y su progreso a un nivel adecuado para su edad”, afirmó UNICEF en un informe de abril.

En medio de la devastación, las iniciativas educativas gubernamentales y comunitarias, como la escuela Al-Karama, están haciendo todo lo posible para llenar el vacío.

Saida Abdullah, de 13 años, dirige a los estudiantes en cánticos matutinos antes del inicio de la jornada escolar en la escuela Al-Karama, en el barrio de Sheikh Radwan, al norte de la ciudad de Gaza, el 15 de agosto de 2026. Vídeo de Rasha Abou Jalal.

Escuela Al-Karama

Poco después de que Israel lanzara su ofensiva en octubre de 2023, Odeh y su familia se vieron obligadas a abandonar su hogar en la ciudad de Gaza. En los meses siguientes, fueron desplazadas 13 veces, huyendo de diferentes partes de la Franja mientras intentaban sobrevivir al incesante bombardeo. Poco después de que entrara en vigor el alto el fuego el 10 de octubre de 2025, y la campaña de bombardeos de tierra arrasada se redujera a ataques esporádicos, Odeh regresó a la ciudad de Gaza y fundó la Escuela Al-Karama un mes después.

La escuela imparte solo cuatro materias: árabe, inglés, matemáticas y ciencias. Otras materias que los estudiantes de Gaza estudiaban antes de la guerra, como educación física, arte, tecnología y educación cívica, fueron eliminadas. Al igual que otras iniciativas educativas establecidas en Gaza, la Escuela Al-Karama pone un fuerte énfasis en mejorar la salud mental de los niños y ayudarlos a superar el trauma masivo de haber vivido casi tres años de un genocidio marcado por bombardeos aéreos, desplazamientos forzosos y hambruna.

El pasado fin de semana, la escuela Al-Karama organizó un campamento de verano para los alumnos con el objetivo de aliviar su sufrimiento psicológico. Los niños cantaron y bailaron juntos entre los dispersos olivares y tuvieron la oportunidad de hablar sobre sus experiencias y lo que habían presenciado.

Mais Fayad, de trece años, se dirigió al resto de los alumnos con una elocuencia conmovedora, impropia de su edad. «La guerra acabó con lo que quedaba de nuestros sueños y destruyó nuestros hogares y escuelas. Esta guerra es dolorosa. Nos destrozó el corazón con miedo y terror. ¿Qué corazón puede soportar todo esto, oh Dios? Sientes que tu felicidad es una traición, tu comodidad es una traición, y el techo que te cubre es una traición. Te avergüenza ser feliz para no traicionar su dolor, y reprimes la impotencia, pidiéndoles perdón por seguir con vida», dijo.

En Hebrón, los palestinos se ven obligados a pasar por puestos de control simplemente para desplazarse entre muchos de los barrios de la ciudad. La forma en que las Fuerzas de Defensa de Israel (FDI) imponen estas draconianas restricciones de movimiento suele ser profundamente humillante. Lea el testimonio de este soldado:

In Hebron, Palestinians are forced to pass through checkpoints simply to move between many of the city’s neighbourhoods. The way the IDF enforces these draconian movement restrictions is often deeply humiliating. Read this soldier’s testimony: pic.twitter.com/EsG0EI6NsG
— Breaking the Silence (@BtSIsrael) August 18, 2026

Aseel Shaher, cuyo hijo Mohammed, de 12 años, asiste a la escuela Al-Karama, declaró a Drop Site que la guerra creó una nueva generación de estudiantes privados de educación, pero que escuelas como Al-Karama “nos dieron la esperanza de que la vida pudiera regresar a Gaza”.

Shaher y su familia fueron desplazadas más de siete veces durante la guerra. Cayeron en la pobreza después de que su esposo perdiera su tienda de ropa, lo que obligó a la familia a enviar a Mohammed a trabajar en los mercados callejeros para ayudar a proveer alimentos para el hogar. “Nunca me gustó que mi hijo trabajara. Pero no podíamos hacer nada”, dijo Shaher. “Ahora se ha cumplido mi anhelo: mi hijo ha dejado de trabajar en el mercado y ha vuelto a estudiar”.

Durante los últimos meses, mezquitas, centros comunitarios y bibliotecas públicas han abierto sus puertas a los estudiantes para servir como centros educativos temporales. Estas escuelas improvisadas pueden funcionar gracias a que cientos de maestros han ofrecido su tiempo y esfuerzo como voluntarios.

“Las iniciativas educativas populares brindan a los estudiantes instrucción en materias básicas, junto con actividades recreativas y programas para aliviar la carga de la guerra y compensarlos, en cierta medida, por la educación que han perdido”, declaró Mohammed Al-Koumi, profesor voluntario de árabe, a Drop Site. “Los niños en Palestina tienen derecho a aprender, jugar y alcanzar las esperanzas y ambiciones que la guerra ha truncado”.

Al-Koumi también señaló que, si bien la guerra se ha ralentizado, no ha terminado, y los padres siguen preocupados por enviar a sus hijos a la escuela por temor a que sean bombardeados, atacados con artillería o heridos por el ejército israelí.

El Ministerio de Educación en Gaza también ha intentado promover el aprendizaje a distancia para involucrar a más niños, con lecciones subidas por los profesores a internet y disponibles en aplicaciones móviles. Sin embargo, el grave deterioro de los servicios de internet, como resultado de los ataques israelíes a las torres de telecomunicaciones, los frecuentes cortes de electricidad y la grave escasez de teléfonos inteligentes y computadoras debido al bloqueo israelí, ha dejado a amplios sectores de la población estudiantil sin acceso a las clases en línea. Según Abu Zaiter, solo el 14% del total de estudiantes está matriculado actualmente en educación en línea.

Por ello, padres, profesores y voluntarios han trabajado para crear alternativas presenciales e iniciativas comunitarias que permitan a los niños continuar su educación cara a cara, aunque en condiciones y con recursos extremadamente limitados.

Se han puesto en marcha numerosas campañas de recaudación de fondos para obtener donaciones que permitan cubrir las necesidades básicas para algún nivel de educación presencial. Algunas iniciativas han logrado proporcionar pupitres, mesas y pizarras para estudiantes y profesores.

Según Abu Zaiter, los proyectos educativos liderados por la comunidad y el gobierno han desempeñado un papel fundamental al proporcionar “escuelas temporales” para los estudiantes, con unos 400.000 niños matriculados en algún tipo de programa escolar. Sin embargo, cerca de 130.000 niños —una quinta parte del total de estudiantes— permanecen fuera del sistema educativo, afirmó Abu Zaiter.

Los campamentos de verano judíos en Estados Unidos y Canadá
son profundamente cómplices del genocidio y el apartheid.
Cada verano, unos 1500 soldados israelíes son enviados a campamentos de verano judíos, muchos de ellos recién salidos del ejército. Como pregunta @aaronkreuter:
1) ¿Cuántos de estos soldados demolieron universidades, escuelas
y hospitales mientras gritaban de júbilo?
2) ¿Cuántos dispararon a niños en la cabeza desde lejos?
3) ¿Cuántos desfilaron en sus tanques con lencería femenina robada?
4) ¿Cuántos bailaron en casas destruidas y saqueadas con una Torá?
5) ¿Cuántos lanzaron bombas desde aviones?
6) ¿Cuántos controlaron drones desde un edificio de oficinas en Tel Aviv,
sembrando fuego y muerte y dejando a su paso cuerpos destrozados
y cadáveres palestinos sin vida? Todos los campamentos de verano judíos
deben responder a estas preguntas. Están inculcando los valores del genocidio
y el apartheid en la juventud judía estadounidense.

US & Canadian Jewish summer camps are deeply complicit in genocide and apartheid.

~1,500 Israeli soldiers are sent to Jewish summer camps every summer, many of them fresh off stints in the army. As @aaronkreuter asks:

1) how many of these soldiers demolished universities and… pic.twitter.com/hSoHWGG3iF
— Zachary Foster (@_ZachFoster) August 18, 2026

Si bien las instituciones locales e internacionales, incluido UNICEF, han brindado un apoyo importante al devastado sector educativo, la magnitud de dicho apoyo sigue estando muy por debajo de las necesidades reales, añadió.

Las iniciativas educativas como la Escuela Al-Karama “siguen siendo soluciones temporales en las que no se puede confiar durante muchos años”, declaró Abu Zaiter. Subrayó que Israel necesita abrir los cruces hacia Gaza para permitir el paso de materiales de construcción, equipos y recursos —incluidos cuadernos y lápices— para comenzar la rehabilitación de la infraestructura escolar de Gaza.

Dirigiéndose a los demás niños de la Escuela Al-Karama, Fayyad, de 13 años, lo expresó sucintamente. “Somos los niños de Gaza, destrozados por la guerra, con el corazón roto, privados de nuestros sueños, nuestras ambiciones y nuestras escuelas. ¿Acaso no tenemos derecho a aprender? ¿Acaso no tenemos derecho a vivir en un lugar seguro, a cumplir nuestros sueños y a dormir en paz y tranquilidad?”